Projeto Mão Amiga: novembro 2016

Bolsistas da escola professor José Moura do Projeto Mão Amiga CAPES/PIBID participam do ENALIC 2016, na Pontifícia Universidade Católica do Paraná – PUCPR, em Curitiba

Nos próximos dias 14, 15 e 16 de dezembro, treze bolsistas do Projeto Mão Amiga Capes/PIBID, acadêmicos e Coordenadoras de Área, estarão participando do VI ENALIC – Encontro Nacional das Licenciaturas, juntamente com o V Seminário Nacional do Pibid, o IV Encontro Nacional de Coordenadores do PIBID e X Seminário Institucional PIBID PUC\PR - ENALIC 2016. Os eventos acontecerão na PUCPR, na cidade de Curitiba, Paraná e devem contar com cerca de 2500 participantes de todo o país.

Dentre os bolsistas participantes, quatro acadêmicos compõem a equipe da escola parceira Professor José Moura. Os bolsistas realizaram seus estudos e trabalhos científicos com muito empenho e dedicação, todos os trabalhos foram aceitos e agora terão a oportunidade de participar dessa fascinante troca de experiências entre estudantes/pesquisadores de todos os lugares deste imenso BRASIL.

A participação em eventos como este, de altíssimo nível, tem sido cada vez mais valorizada e pesam consideravelmente no currículo, sem contar na vivência e aprendizado que proporcionam a todos os envolvidos.

Na edição 2014, durante o encerramento do 5º Encontro Nacional das Licenciaturas - ENALIC, 4º Seminário Nacional do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID e 11º Seminário de Iniciação à Docência, o Coordenador-Geral de Programas de Valorização do Magistério da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, Helder Eterno da Silveira, falou sobre o evento, "Eventos assim possibilitam encontros e essa é a parte mais importante, pois, a partir deles, é possível planejar conjuntamente, conhecer o trabalho do outro e possibilitar novas interações." (MORATO, 2014).

A Professora Alessandra de Assis, presidente do ForPibid, fez a leitura da Carta de Natal, desenvolvida durante o encontro. Segundo o texto da carta, o programa também "tem possibilitado a revitalização das licenciaturas, a vivencia dos licenciandos, o reconhecimento do professor da educação básica como co-formador, o compartilhamento de práticas formativas entre as diversas áreas do conhecimento, a melhoria da qualidade do ensino, a melhoria do desempenho e da motivação dos estudantes da educação básica, a ampliação de locais de discussão sobre prática docente, o desenvolvimento de praticas educativas, a sinergia entre demais programas da Capes e o desenvolvimento de projetos e práticas interdisciplinares. Assim, os desafios deixam de ser problemas insolúveis e passam a ser objetos de investigação para a pesquisa e para a construção de alternativas. Isso se desdobra em experiências formativas qualificadas." (MORATO, 2014)

Todos nós Pibidianos, bolsistas do Projeto Mão Amiga CAPES/PIBID, fazemos votos que o Programa permaneça, oportunizando ainda mais pessoas a vivenciarem em sua formação essa integração entre Educação Básica e Ensino Superior, preparando o licenciando para se tornar um profissional qualificado e aberto a inovações.

Texto escrito pela supervisora Eliane Cristina dos Santos

Acadêmicos bolsistas da Escola José Moura que participarão do V ENALIC

Dia das Crianças com Caça ao Tesouro na Escola Municipal Padre João Piamarta

As bolsistas acadêmicas Denise Delonzek e Lais Susana Kurutz Asquidamini, atuantes na Escola Municipal Padre João Piamarta, realizaram atividades diferenciadas com os alunos atendidos pelo Projeto Mão Amiga na referida instituição, em comemoração ao dia das crianças. Na oportunidade, o grupo de educandos foi convidado a embarcar no fantástico mundo da navegação, em busca de um tesouro escondido nas dependências do estabelecimento.

A atividade proposta aos educandos foi a caça ao tesouro, a primeira pista apresentou uma dica das bolsistas: “O Capitão Arara Azul passou em nossa sala e deixou um recado!”, iniciando as buscas, levando-os a procurar as pistas e explorar em busca do tesouro.

Ao total foram quatro pistas, cada uma dava continuidade a atividade, os educandos trabalharam em equipe, tanto no processo de leitura, interpretação e procura das pistas.

Ao final na última pista, encontraram o “Tesouro” deixando-os muito entusiasmados, pois era uma carta com a seguinte mensagem:

O QUE É SER CRIANÇA?

PARABÉNS, MARUJOS!!!!

VOCÊS ENCONTRARAM O TESOURO...

SER CRIANÇA É...

SABER BRINCAR

SONHAR COM A VIDA

E EM NADA PENSAR

SABER BUSCAR O MELHOR DA VIDA

SEM SE PREOCUPAR

SABER SE EDUCAR

APRENDER COISAS BOAS

PARA VIDA MUDAR...

FELIZ DIA DAS CRIANÇAS!!!

A leitura da carta do Tesouro deixou os alunos felizes pela conquista. E como houve dedicação, cooperação com trabalho em equipe, as acadêmicas bolsistas comentaram que ao final da aula haveria uma surpresa, que também fez parte do tesouro em comemoração ao dia das crianças. Com auxilio dos educandos foi confeccionado um cartaz do Caça-ao-Tesouro.

Destarte, toda criança deve ter direito a estudar, brincar, conviver com os amigos e com a família, praticar esportes aproveitando cada momento da sua infância, cultivando os bons sentimentos e crescendo de forma saudável e feliz.

Texto escrito pelas bolsistas Denise Delonzek e Lais Susana Kurutz Asquidamini

Alunos realizando a leitura das pistas

Bolsistas e alunos com os tesouros

Cartaz da atividade Caça ao Tesouro

Bolsistas do Projeto Mão Amiga CAPES/PIBID da Escola Municipal Padre Jacintho Pasin realizam atividades sobre higiene com os alunos

Nos dias dezessete e dezoito de outubro, as bolsistas Jeanini Fátima Kaspczak e Angelita Ferreira de Paula Santiago realizaram atividades referente à higiene pessoal com os alunos do segundo ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Padre Jacintho Pasin, observando a importância destas atividades para a saúde das crianças, de acordo com o Ministério da Educação:

A higiene corporal é tratada como uma condição para a vida saudável. A aquisição de hábitos de higiene corporal tem início na infância, destacando-se a importância de sua prática sistemática. As experiências de fazer junto com a criança os procedimentos passiveis de execução no ambiente escolar, como a lavagem de mãos ou escovação dos dentes, por exemplo, podem ter significado importante na aprendizagem. (BRASIL, Ministério da Educação e do desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais, Livro 092. Brasília: MEC/SEF, 1998. p. 17).

Assim sendo, a educação deve, além de informar, tornar efetiva a promoção das mudanças de comportamento, contribuindo na qualidade de vida dos alunos, provocando questionamentos a respeito de hábitos de higiene e quais relações estão atreladas à saúde.

Neste sentido, as atividades realizadas durante as aulas tiveram o objetivo de informar, orientar e incentivar as crianças a praticarem os bons hábitos de higiene, e também proporcionar um momento de conhecimento do próprio corpo. Visando atingir os objetivos, foram realizadas atividades que propiciaram aos alunos o desenvolvimento da psicomotricidade, raciocínio lógico matemático, bem como atividades de leitura e escrita, todas envolvendo os bons hábitos de higiene como: banho, escovação dos dentes, cuidado a lavar alimentos antes de ingeri-los, lavar as mãos antes das refeições, cuidados com a roupa e calçados, dentre outros.

Foi um momento prazeroso de conversa em que as crianças puderam esclarecer dúvidas e aprender sobre a importância dos bons hábitos de higiene para a saúde.

Texto escrito pela bolsista Jeanini Fátima Kaspczak

Palitoches para contação de história

Materiais utilizados na aula

Dia do PIBID - “Mostra de materiais pedagógicos e atividades culturais”

No dia 08 de novembro os subprojetos dos cursos de Ciências Biológicas, Filosofia, Geografia, História, Letras Espanhol, Letras Inglês, Letras Português, Matemática, Pedagogia e Química da UNESPAR campus de União da Vitória, promoveram o DIA DO PIBID, na Praça Coronel Amazonas.

O evento teve por finalidade expor à comunidade os trabalhos pedagógicos e culturais desenvolvidos, nas escolas parceiras pelos acadêmicos bolsistas no decorrer de sua formação inicial.

Neste contexto, o PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) oferece um amplo saber científico e experiências com a realidade escolar, pois por intermédio da práxis estes conhecimentos se ampliam e enriquecem a cada dia. Nesse dia foi exposto alguns materiais pedagógicos confeccionados pelos bolsistas, para alcançar cada objetivo proposto nos planejamentos, os quais são baseados nos conteúdos e dificuldades dos alunos atendidos no Ensino Fundamental I e II, em algumas escolas de Educação Básica de União da Vitória e Porto União.

No decorrer da manhã várias pessoas visitaram o evento, dentro elas professores e alunos. Estes visitantes, além de receberem informações sobre as metas de todos os subprojetos, também puderam participar de algumas atividades propostas.

Texto escrito pela bolsista Alessandra Aparecida Barbosa Ferreira.

Alunos da rede municipal brincando com os jogos

Alunos da rede estadual brincando com os jogos

Equipe da Escola Municipal Prof. José Moura

Equipe da Escola Municipal Cel David Carneiro e coordenadoras do projeto

Equipe da Escola Municipal Melvin Jones e coordenadoras do projeto

Equipe da Escola Municipal Jacintho Pasin e coordenadoras do projeto

Equipe do Projeto Mão Amiga

Bolsistas atuantes na Escola Municipal Coronel David Carneiro realizam atividades lúdicas por meio da música “Boneca de Lata”

A equipe do subprojeto Mão Amiga - CAPES/PIBID, ofertado pelo Curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Paraná (UNESPAR), Campus União da Vitória, composta pelas bolsistas Agnes Isabela Leão, Amanda Rodrigues Vilela Lopes e Letícia Schneider, sob a supervisão da professora Aline Nataly Wolf desenvolveram atividades lúdicas relacionadas à música “Boneca de Lata” no decorrer da última semana do mês de setembro e da primeira do mês de outubro do corrente ano.

De acordo com Leon (2011), as atividades lúdicas são muito importantes na alfabetização das crianças, pois favorecem o desenvolvimento da aprendizagem, propiciando ao aluno uma apropriação significativa do conhecimento.

Por intermédio da música foram abordadas várias das dificuldades de aprendizagem apresentadas pelos alunos, sendo elas: leitura, interpretação de texto, situações problemas, oralidade, entre outras. O principal objetivo das atividades foi minimizar estas dificuldades, ampliando os conhecimentos mediante a brincadeira.

Segundo Almeida (1998, p. 37) “o brinquedo faz parte da vida da criança. Simboliza a relação pensamento-ação e, sob esse ponto, constitui provavelmente a matriz de toda a atividade linguística, ao tornar possível o uso da fala, do pensamento e da imaginação”. Neste contexto, com o auxílio da escola parceira, as bolsistas arrecadaram latas para a fabricação dos bonecos destinados aos alunos que frequentam o segundo ano, os quais são atendidos pelas bolsistas do referido subprojeto.

Para finalizar as duas semanas, repletas de atividades lúdicas, com o tema da música “Boneca de lata”, os alunos receberam seus bonecos para desenharam os rostos, confeccionaram as vestimentas e escolheram nomes de identificação. Ao término da atividade proposta os alunos puderam levar os (as) bonecos e bonecas para suas residências, o que lhes ocasionou um sentimento de alegria e satisfação.

Texto escrito pela bolsista Letícia Schneider.

Referências:

ALMEIDA, Paulo Nunes. Educação lúdica: técnicas e jogos pedagógicos. 9.ed. São Paulo: Edições Loyola, 1998.

LEON, Adriana Duarte. Reafirmando o lúdico como estratégia de superação das dificuldades de aprendizagem. Revista ibero-americana de Educação, Madri, v. 56, n. 3, 2011.