Planejamento: contribuições para aprendizagens docentes no projeto “Mão Amiga” CAPES/PIBID do curso de Pedagogia da UNESPAR/FAFIUV

Lúcia Aparecida Xavier 

Bolsista CAPES/PIBIB – UNESPAR/FAFIUV 

Orientadora Profa. Ms. Roseli Vergopolan 

UNESPAR/FAFIUV CAPES /PIBID, SUBPROJETO MÃO AMIGA 

RESUMO:

O planejamento docente está presente em quase todas as nossas ações pedagógicas cotidianas, pois ele orienta a realização das mesmas. Portanto, planejar é indispensável nos diferentes âmbitos da atuação humana, tanto na vida social como também nas atividades docentes. O objetivo do estudo é evidenciar a importância das aprendizagens docentes do planejamento no cotidiano escolar. Evidenciamos que o planejamento de aula na escola é de extrema importância para que se alcance com sucesso a administração do processo ensino-aprendizagem. Os procedimentos metodológicos da pesquisa são no primeiro momento, de acordo com o design da pesquisa bibliográfica. Destaca-se que o planejamento é relevante para as ações cotidianas, de forma que o professor deve transformá-lo numa alavanca desencadeadora de mudanças, procurando superar as deficiências encontradas, recuperando o real significado do papel de um bom planejador de aula no sentido de adaptar-se a um fazer e de um saber fazer o planejamento adequado ao período em que a classe ou o educando exige, contemplando os objetivos e as necessidades dos mesmos. É importante refletir sobre as estratégias utilizadas no planejamento e como pode-se olhar os alunos do projeto Mão Amiga por se tratarem de crianças com dificuldade de aprendizagens principalmente se elas se dão por meio de uma prática pedagógica humanizadora, lúdica e dinâmica que contemple a criança em desenvolvimento. Pode-se concluir que, sendo a prática docente um trabalho que contribui para o desenvolvimento da aprendizagem da criança, é importante que no exercício do planejamento em sala de aula esse aborde os objetivos e as necessidades das crianças. 

PALAVRAS-CHAVE: Planejamento. Mão Amiga. Dificuldade de Aprendizagem.

Resumo apresentado no X Encontro Científico Pedagógico e VII Simpósio de Educação.