Na
manhã de segunda-feira, 19 de outubro de 2015, as acadêmicas bolsistas Caroline
Reck, Dulcimara Tomki, Schayanne Valório, Denise Delonzek e Mirian de Lima,
atuantes na Escola Municipal Vitória Fernandes, desenvolveram a atividade sobre
o gênero textual receita, visando estimular a leitura e a socialização entre as
crianças.
Os diversificados suportes em que os gêneros
se encontram e nos quais circulam em contexto de uso não apenas comunicativo
mas, principalmente enunciativo, levam professores ao entendimento e à
construção de novas perspectivas de letramento que, se realizada de forma
lúdica e planejada, levam as crianças a compreenderem melhor os aspectos
enunciativos da linguagem e sua função social. (CARDOSO, 2009, p.7)
Considerando
então, a importância de trabalhar os gêneros textuais em sala de aula, o valor
da prática para o desenvolvimento da aprendizagem dos pequenos educandos e com
a finalidade de propor uma aula diferenciada, a partir da Leitura do livro “Rita
Sapeca Cozinha’, foi realizada a confecção de panquecas, tema principal do
livro em referência. Nesta atividade, as acadêmicas bolsistas, levaram para a
sala de aula, as massas já prontas e os alunos prepararam o recheio, utilizando
frutas e leite condensado.
Foi
uma atividade muito significativa, tanto para as professoras bolsistas bem como
para os alunos, pois, tem-se ciência da relevância de atividades concretas no
processo de aprendizagem. Nota-se que o gênero textual receita, traz consigo o
forte apelo cultural e apresenta uma estrutura menos complexa que os demais
gêneros, facilitando a interpretação dos alunos que ainda estão em fase de
alfabetização.
Texto
escrito pela bolsista Caroline Reck
Referências:
CORDEIRO,
Glaís Sales. Ensino da linguagem oral na
educação infantil: o lugar dos gêneros textuais formais. Simpósio
Internacional de Estudos de Gêneros Textuais, 5, 2009, Caxias do Sul. Anais:
Caxias do Sul.
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| Alunos experimentando as panquecas |
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| Alunos com a bolsista acadêmica Caroline Reck |
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