Bolsistas da Escola Municipal Prof. José Moura reúnem-se para estudos e reflexões

No dia 10 de março de 2016, reuniram-se nas dependências da Escola Municipal Professor José Moura, os acadêmicos Ersoli de Cássia Quirino Grob, Janaíne Gonçalves de Oliveira, Juliano Dilkin e a professora supervisora Adriane Elisa Dombrowski do Projeto Mão Amiga do Curso de Pedagogia da UNESPAR/UV para estudos e reflexões sobre o trabalho desenvolvido na escola. Durante o encontro realizaram-se fichamentos e apontamentos para o andamento do Projeto, pois, acredita-se, que é de suma importância o planejamento e os estudos relacionados à educação e formação docente inicial.

Enquanto não se iniciam as atividades com os alunos, devido à atual conjuntura política e econômica, os acadêmicos bolsistas estão em constante leitura e organização para que o desenvolvimento do Projeto seja efetivamente produtivo. Segundo Paro (p. 21, 2010) “O papel do educador, de quem se espera que detém o conhecimento, é o de apresentar ou expor determinado conteúdo que, por sua vez, tem como obrigação esforçar-se por compreender em reter tal conteúdo”. Desta forma, evidencia-se a importância da formação acadêmica para melhoria da prática pedagógica dos professores a partir de uma inserção da universidade para a escola.

A partir da prática pedagógica realizada no ano de 2015, analisaram-se e discutiram-se as ações aplicadas, sendo, assim, conseguiu-se observar as problemáticas do cotidiano, ampliando os horizontes e reflexões.

De acordo com Nóvoa (1997, p. 23) “O aprender contínuo é essencial e se concentra em dois pilares: a própria pessoa como agente, e a escola, com lugar de crescimento profissional permanente.” Para que ocorra uma formação contínua faz-se necessário uma parceria entre a universidade e a escola, assim visando uma formação acadêmica de qualidade e a aprendizagem significativa dos alunos na escola parceira.

Nossas perspectivas para o ano de 2016 são aprimorar os nossos conhecimentos a fim de contribuir para a dinamização do processo de ensino e superação das dificuldades de aprendizagem dos educandos e de que o Projeto continue em seu formato atual, sem descaracterizações.

Texto escrito pelos acadêmicos bolsistas Ersoli de Cássia Quirino Grob, Janaíne Gonçalves de Oliveira e Juliano Dilkin.

Referências:

NÓVOA, Antonio. (coord). Os professores e sua formação. Lisboa: Dom Quixote, 1997.

PARO, Vitor Henrique. Educação como exercício do poder: crítica ao senso comum em educação. 2ª ed. São Paulo: Cortez, 2010. 

Professora supervisora e bolsistas acadêmicos em grupo de estudos na Escola Municipal Professor José Moura