Projeto Mão Amiga: considerações da bolsista Maria Stenzel

   O Projeto Mão Amiga pode ser considerado como um dos espaços essencialmente favoráveis, e, talvez, um dos poucos, capaz de desenvolver e elevar o aluno intelectual e culturalmente dentro de uma sociedade. As relações estabelecidas entre professores e alunos e a forma de ensinar por meio do lúdico, têm exigido bastante atenção por parte daqueles que encaram a escola como espaço de construção mútua de saberes. Ressalta-se também, pontos importantes que estimulem o afeto, o respeito e o diálogo, com a intenção de contribuir para um melhor processo de aprendizagem.
   Além disso, uma boa relação afetiva entre professor e aluno torna-se fundamental na formação do ser humano, bem como na superação dos obstáculos que se apresentem em todo contexto escolar. Constata-se, ainda, que por meios didáticos diferenciados, criam-se novas ideias que lhes permitam enfrentar as dificuldades encontradas pelo meio tradicional de ensino.
   O Mão Amiga trabalha com o intuito de que os alunos atendidos aprendam com prazer e satisfação, motivando-os a entender as tarefas e encarar as dificuldades que se apresentam, com satisfação e empenho fazendo com que a rotina difícil de resolver se torne prazerosa, agradável e com importância relevante.
   Como participante do Projeto Mão Amiga quero muito agradecer, pelo incentivo que recebi da coordenadora de área, professora Rosana Beatriz Ansai, da supervisora, professora Josimar Borille, da equipe pedagógica da Escola Municipal Padre João Piamarta, situada em União da Vitória – PR, que me acolheram, de colegas bolsistas e, principalmente, dos alunos da referida escola que demonstraram muito afeto, evidenciando a oportunidade de aprendizado e conhecimento e o quanto é importante fazer parte da vivência escolar. 

Texto escrito pela Bolsista Maria da Luz Stenzel.

Aula de Leitura.

Lembrança do Dia do Professor.

Atividade leitura e produção textual.

Comemoração do Dia da Criança.

Passeio no bosque da escola.

Descontração no bosque da escola em comemoração ao Dia da Criança.

Atividade com jogos pedagógico.

Atividade com jogos pedagógicos.

Supervisora da Escola Padre João Piamarta, Marli Horn, bolsistas Elaine Bunhak e Maria Stenzel e alunos do Projeto Mão Amiga.

Homenagem em comemoração ao Aniversário da Supervisora da Escola Padre João Piamarta, Marli Horn.

Atividade Pedagógica confeccionada pelos alunos do projeto.

2013: Projeto Mão Amiga na Escola Municipal Professor Serapião

  Encerramos o ano letivo de 2013, repleto de muitas conquistas, e conseguimos atingir nossas metas e objetivos, isso só foi possível devido ao trabalho de todos. O trabalho desenvolvido que permeia as diferentes disciplinas e diversas aprendizagens que obtivemos.

  Momentos únicos vivenciados com os alunos participantes, podendo proporcionar a eles atividades diferenciadas para superar as dificuldades de aprendizagens que cada um possuía, cada aluno com seu encanto e vontade de aprender, e nós como bolsistas com certeza tivemos vontade e prazer de estar apoiando cada um desses alunos.

  Ocasiões em que dentro da escola oferecemos o nosso apoio e participamos de atividades desenvolvidas pela escola: Feira do pastel, a bolsista Isabelle vestida de coelhinha para entrega dos doces aos alunos, simbolizando a Páscoa e, por fim, a homenagem do Dia das Crianças, atividade de recreação desenvolvidas na escola e no Parque Kids Play, em suma momentos recreativos e dinâmicos.

  O mais gratificante de tudo que foi vivenciado é que, com certeza, a nossa prática docente vem fazendo a diferença e de muita valia para cada uma de nós.

  Agradecemos a todos, Coordenação do projeto Mão Amiga Prof. Ms. Rosana Beatriz Ansai, a nossa supervisora Prof. Roseli Vergopolan, a Escola Serapião, e a toda a equipe do projeto Mão Amiga.

Texto escrito pela Bolsista Silvia Moreira

Foto 1- Bolsista Isabelle chegando vestida de coelhinha na sala de aula.

Foto 2- Coelhinha entregando os doces para as crianças, simbolizando a Páscoa.

Foto 3- Cartaz da Família confeccionado pelos alunos.

Foto 4- Bolsistas Isabelle e Silvia organizando os materiais para expor na MESP.

Foto 5- Bolsistas Silvia, Isabelle e Bruna, atividade em grupo.

Considerações acerca do ano de 2013 das bolsistas Janaíne Gonçalves e Janaíne Scherer

   Sempre que se aproxima o final do ano, temos a nítida impressão que o ano passou muito rápido, e é verdade. É muito importante que possamos parar, avaliar as nossas atividades no projeto Mão Amiga. Assim, nos sentimos orgulhosas ao ver nossas conquistas e aprendizagens, acreditamos que não somente para nós, mas também aos nossos alunos que em 2013 puderam contar com mais uma oportunidade de aprendizagem através de jogos e brincadeiras desenvolvidas nas atividades extraclasse do projeto.

  O ano de 2013 foi muito produtivo, atuamos na Escola do Campo Interventor Manoel Ribas, localizada na colônia Rio Vermelho, uma escola na qual a força de vontade dos alunos faz a diferença.

  Enquanto bolsistas pibidianas acadêmicas do projeto, nossos objetivos foram alcançados, desenvolvemos atividades lúdicas na qual os educandos mostraram grande interesse, utilizamos dinâmicas, jogos e brincadeiras, ensinando de forma natural e agradável.

 Segundo Cunha (2001, p.14) “brincar desenvolve as habilidades da criança de forma natural, pois brincando aprende a socializar-se com outras crianças, desenvolve a motricidade, a mente, a criatividade, sem cobrança ou medo, mas sim com prazer”.

  Através das pesquisas e estudos desenvolvidos, foi possível perceber que a ação lúdica docente associada a um bom planejamento com um objetivo pedagógico claro, propicia para nossos alunos um bom desenvolvimento, pois ele aprende “brincando” não tornando a aprendizagem maçante e cansativa. Uma prova disso foi o relato de um aluno acerca de suas atividades no Projeto:

  “O Projeto Mão Amiga é muito legal por que a professora passa lições que eu gosto muito, antes do Projeto eu não gostava de matemática e agora sei que é importante, o Projeto me ensinou muito, antes eu tirava notas ruins agora eu estou tirando notas boas, eu gosto muito das brincadeiras, eu amo o Projeto”.(R.Z , 5º ano, 11 anos. Depoimento dado em 18/07/2013).

  O mais gratificante é saber que nossas ações fizeram diferença na vida dos alunos, queremos agradecer a escola pela oportunidade de contribuirmos na aprendizagem dos educandos, agradecemos também a coordenadora do Projeto Mão Amiga Rosana Beatriz Ansai e as supervisoras, em especial a nossa supervisora Ana Paula Romanoski, que em todos os momentos nos orientou em nossa caminhada. Agradecemos também a todas as nossas colegas bolsistas do curso de Pedagogia pela troca valiosa de experiências.

  No último dia de atividades pedagógicas e docentes do projeto na escola, realizamos atividades na qual demostramos o quanto os alunos são importante para nós, mostramos a eles um álbum com todas as fotos tiradas durante o ano. Entregamos neste dia um portarretrato confeccionado por nós com muito carinho.

  É de suma importância salientar que o nosso desenvolvimento como bolsistas pibidianas está fazendo uma conexão juntamente com a nossa formação acadêmica do curso de Pedagogia, aliando assim a teoria à prática. Visualizamos assim o projeto como uma oportunidade de crescimento profissional e acadêmico.

Referências:

CUNHA, Nylse Helena da Silva. Brinquedo, desafio e descoberta para utilização e confecção de brinquedos. Rio de Janeiro: Fae, 1988. 

Acadêmica Bolsista Janaíne Gonçalves acompanhada por seus alunos em momento de entrega de lembranças.

Acadêmica Bolsista Janaíne Eliana Scherer acompanhada por seus alunos em momento de entrega de lembranças.

Alunos observando fotos de suas aprendizagens durante o ano.

Encerramento das atividades do projeto Mão Amiga na Escola Municipal Professor Serapião

    Durante o mês de novembro de 2013, nós acadêmicas bolsistas, Isabelle, Silvia e Bruna, nos reunimos para decidirmos os preparativos e escolhemos alguns modelos de lembrancinhas para a festa de encerramento do Projeto Mão Amiga na Escola Municipal Professor Serapião.

   Após concluirmos as mesmas, aproveitamos o tempo restante para organizarmos os portfólios, cadernos e materiais dos alunos. Fomos até a escola para entregarmos as lembranças e darmos um abraço apertado nos alunos, os quais farão muita falta, deixando assim saudades.

Lembrancinhas confeccionada.

Lembrancinhas confeccionada.

Despedida dos alunos e entrega das lembrança.

   As pesquisas realizadas e apresentadas tanto no I Congresso, quanto na MESP e na UNIGUAÇU também foram eficazes, pois só vieram a contribuir ainda mais a nossa formação, como também foi possível compartilhar as experiências docentes.

   Como o contato com os alunos no final do ano não foi constante, buscamos avaliar suas construções, como: portfólios, atividades e cadernos. Sendo assim, foi possível perceber o grande avanço que os mesmos tiveram durante o ano letivo, assim sentimo-nos orgulhosas de ter contribuído de alguma forma para esse aprendizado.

   Ao mesmo tempo, sentindo um grande aperto por saber que o ano passou tão depressa e que tivemos que se despedir de cada discente, como também sabemos que a partir do ano de 2014, infelizmente por conta de já estarmos formadas, não poderemos mais compartilhar das atividades deste maravilhoso Projeto que só veio a contribuir com a nossa formação.

Bolsistas: Isabelle, Silvia e Bruna.

Contudo, deixamos a seguinte mensagem para expressar nosso carinho e agradecimento aos nossos alunos.

Texto escrito pela bolsista: Isabelle Fernanda Grim

Como forma de agradecimento de poder compartilhar experiências incríveis no Projeto Mão Amiga, expresso em poucas linhas minha gratidão por fazer parte desta família!

Aprender Sempre...com uma Mão Amiga.

Isabelle Fernanda Grim

Venho por meio deste

Expressar meu interesse
Em ingressar ao Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

O qual venho obtendo muita experiência

Em quatro de setembro de dois mil e doze

Iniciei minha atuação docente

Ainda em formação

buscando o melhor...sempre!

Atuo no Projeto de Iniciação Docente

Apoio aos alunos com Dificuldades de Aprendizagem

O qual destaca várias oportunidades

De oferecer às crianças uma gama de atividades

Busca-se minimizar o fracasso escolar

Para assim conquistar

A autoestima e confiança

Com alegria e perseverança

Contribui-se de forma bastante significativa

Para a superação das dificuldades de aprendizagem

Apresentadas por crianças

Que não conseguem apreender as habilidades

Sejam essas

Na leitura ou escrita

Cálculos, psicomotricidade e

Lectoescrita

Utiliza-se como estratégia

O lúdico

Observando sempre

A realidade do aluno

Trabalha-se com portfólios

Onde são arquivados conteúdos

Que aos nossos olhos

Obtém quase tudo

Com pesquisas e estudos

Obtém-se várias aprendizagens

Elaboração de artigos e resumos

Que nos levam à várias cidades!

Além do crescimento pessoal

Nos proporciona um crescimento profissional

Acompanhando diariamente o desempenho e

O desenvolvimento individual

Só resta a dizer como é a magia

Do grande projeto Mão Amiga

O qual, com imensa alegria
Nos impressiona a cada dia!

   Dói muito saber que por conta de sermos, agora em 2014, graduadas (concluímos a licenciatura) é necessário haver o desligamento do Projeto. Mas, ao mesmo tempo, é uma honra poder ter participado do mesmo, pois só quem vivencia as experiências por ele proporcionadas, sabe o quão gratificante é essa prática docente.

Acadêmicas formandas Isabelle Fernanda Grim e Silvia de Fátima Moreira juntamente com a Coordenadora do Projeto Mão Amiga Profª Ms. Rosana Beatriz Ansai.

   Agradeço de coração aos meus alunos e toda a Equipe do Projeto Mão Amiga que de alguma forma contribuiu e tenho certeza que muito há de contribuir à minha formação! 

Texto escrito pela acadêmica bolsista Isabelle Fernanda Grim.

Polidez: atitude necessária para construção da identidade e saberes dos integrantes do PIBID

Vergopolan, Roseli

Profa. Bolsista Projeto Mão Amiga, CAPES PIBID

A polidez é um comportamento onde a pessoa é gentil e demonstra civilidade, através do uso de expressões verbais que suavizam as divergências entre as pessoas que trabalham em equipe, principalmente no cotidiano escolar. Ao ingressarem nos projetos, os bolsistas pibidianos possuem uma visibilidade notável já que desenvolvem suas ações dentro das escolas e na universidade, sendo tutelados pela ação formativa inerente do cotidiano educacional. Este estudo tem como objetivos: investigar a importância da polidez na inserção destes sujeitos no dia a dia escolar; entender como a delicadeza influencia a boa comunicação entre os sujeitos determinando atitudes e aprendizagens necessárias para otimizar o trabalho pedagógico. A metodologia deste trabalho se dará através de questionário semi-estruturado, observações e de pesquisa teórica bibliográfica. Os autores que darão suporte a este trabalho são Austin (1992); Pimenta (1999); Libâneo ( 2001); Tardiff (2002); Nóvoa (1992), entre outros. Como se sabe, a polidez está associada à imagem pública; desta forma, retrata o trabalho do docente, sendo que influencia diretamente a comunicação, que não se limita a troca de informações e sim definem as relações pessoais, elo importante nas aprendizagens dos bolsistas pibidianos. O conjunto de saberes na formação dos professores devem contribuir para a formação dos sujeitos dentro da plenitude, ou seja, tanto na vida pessoal como na vida profissional. Este estudo encontra-se em andamento.

PALAVRAS- CHAVES: Polidez. Identidade. Saberes. Formação.