Projeto Mão Amiga

Bolsistas do Subprojeto Mão Amiga CAPES/PIBID, atuantes na Escola Guia Lopes realizam totem do nome com as crianças do projeto

No mês de março, uma das temáticas aplicadas foi promover a socialização e integração das bolsistas com os alunos do Projeto. Pensando nisso, as acadêmicas bolsistas Adrielle Caroline Krinski e Salete de Moura Pereira realizaram a atividade do Totem do nome.

Após trabalhar os gostos, preferências e identidade das crianças, as bolsistas pediram para cada aluno escrever seu nome com letra cursiva em uma folha em branco, dobrar a folha no meio do nome, recortar em volta do nome e abrir. Cabe ressaltar que as crianças que, ainda, não escrevem seu nome com letra cursiva o fizeram em cima dos pontilhados.

Ao abrir a folha as crianças ficaram encantadas com o resultado, pois cada nome obteve uma forma diferente. Em seguida, elas ilustraram a imagem formada, colocando olhos, cabelos, bocas...

A segunda parte da atividade foi dar um nome ao totem e criar uma história, envolvendo o local em que seu personagem mora, o que gosta de fazer e o que não gosta de fazer (lembrando que toda história tem início, o desenvolvimento e um final).

As crianças que apresentam dificuldade de aprendizagem, geralmente, não gostam de produzir textos, muitos não têm vontade, falta estímulo, porém desta vez, elas se empolgaram e criaram histórias muito criativas com personagens que viviam em outros planetas, comiam alimentos saudáveis e adoravam jogar futebol.

Após as correções, os alunos leram para seus colegas e confeccionaram um painel com os totens e suas histórias, todos participaram com muito entusiasmo e orgulho de sua produção.

Com isso, percebemos que atingimos nosso objetivo e iniciamos um grande passo para a motivação e o gosto por ler e escrever.

Texto escrito pelas bolsistas Salete de Moura Pereira e Débora Passos Guimarães.

Acadêmica bolsista e alunos do projeto com seus Totens

Painel exposto com os Totens

Totem criado por aluno do Projeto

Totem criado por aluna do Projeto

PROJETO PIBID MÃO AMIGA: Estudos na Escola Jacintho Pasin

No mês de fevereiro na Escola Padre Jacintho Pasin, o Projeto PIBID Mão Amiga, retomou as atividades contando com a contribuição das acadêmicas bolsistas Angelita Santiago, Luana Cassol, Jeanini Kaspczak, Regiane Telles e Suelin Ferreira, sob a supervisão da Professora Rosicler Alcantara.

Foram discutidos o Caderno Pedagógico: Uma mão amiga nas dificuldades de aprendizagem, bem como os fichamentos realizados pelas acadêmicas, este foi um momento de estudo e dedicação com troca de ideias entre as acadêmicas visando a elaboração do planejamento das atividades que serão realizadas ao longo do ano na Escola Jacintho Pasin.

As discussões se fizeram em torno das dificuldades de aprendizagem, quando nos deparamos com nossos alunos e percebemos suas fragilidades, e como nos evidencia o Caderno Pedagógico: “As dificuldades de aprendizagem podem surgir em diferentes áreas como, insuficiência de percepção ou controle corporal, dificuldades de equilíbrio, coordenação, de movimento, lectoescrita, lógico matemática e motora.”

Assim sendo nossa energia está voltada para a elaboração e para a construção de atividades e materiais que possibilitem nossos alunos a avançar na aprendizagem considerando suas dificuldades, e tendo como base o ano anterior do Projeto Mão Amiga CAPES/PIBID o progresso dos alunos foi satisfatório e significativo.

Referencia:

ANSAI, Rosana Beatriz (org.) Caderno Pedagógico: Uma mão amiga nas dificuldades de aprendizagem. União da Vitória – Paraná. FAFIUV: PIBID-CAPES: PNLD 2012.

Texto escrito pela Professora Supervisora Rosicler Alcantara

Equipe Mão Amiga 2017

Materiais de Estudos

Projeto Mão Amiga CAPES/PIBID inicia o ano letivo na Escola Municipal Melvin Jones com atividades de acolhida e autoconhecimento, enfatizando a valorização do eu e a autoestima, envolvendo todos os alunos participantes do Projeto.

A equipe do Projeto Mão Amiga CAPES/PIBID atuante na escola Municipal Melvin Jones, inicia as atividades letivas com o envolvimento de uma nova integrante, a acadêmica Jéssica Aparecida Damas da Silveira, a qual cursa o segundo ano de Pedagogia diurno. A atual equipe ficou composta por cinco bolsistas, Cleide Adriana Carvalho Gruber, Letícia de Fátima Lachowski, Patrícia Guimarães dos Santos, Ricardo Rocha, juntamente com a nova integrante Jéssica, supervisionados pela Professora Amanda Grob.

Na primeira semana de março iniciamos as atividades com os alunos, os quais foram recepcionados com dinâmicas envolvendo a acolhida, a afetividade e o autoconhecimento, com objetivo de proporcionar um ambiente acolhedor, estimulando as crianças a se reconhecerem como membros de um grupo, além de desenvolver o prazer pela participação ao Projeto.

Contudo, visamos estimular o interesse, a participação e socialização, dentre as atividades desenvolvidas destacam-se o reconhecimento do nome próprio e identidade, utilizando a confecção de crachás, assim como a atividade Quem Sou Eu? com a utilização do espelho, a produção de autorretrato, dinâmica Caminho dos Pés, para registro e relato dos sonhos e atividades motoras, com bola e corda. As atividades foram desenvolvidas com grande interesse pelas crianças, pois agiram com desenvoltura diante das professoras e colegas, dando enorme satisfação aos bolsistas por atingirem seus objetivos.

Texto escrito pela acadêmica Cleide Adriana Carvalho Gruber

Equipe Melvin Jones 2017

Dinâmica do Espelho

Confecção de crachás

Dinâmica Quem sou

Atividades motoras

Inicia o ano letivo e a equipe do Projeto Mão Amiga na Escola Municipal Professor José Moura retorna as atividades

Com o início do ano letivo de 2017, a equipe atuante do Projeto Mão Amiga retorna as atividades nas escolas parceiras. Após o primeiro encontro coletivo do Projeto Mão Amiga CAPES/PIBID na UNESPAR com a participação de todos os bolsistas (coordenadoras, supervisoras e acadêmicos), acontece na escola Municipal Professor José Moura, a primeira reunião da equipe com a presença da professora supervisora Eliane Cristina dos Santos, diretora Ádria Moleri Metzler, da pedagoga Patrícia França dos Santos e dos acadêmicos, Juliano Dilkin, Verediane Wollinger, Mirian de Lima, Nayara Calisto Chabatura e Ersoli Grob. Na ocasião foram dadas as boas vindas aos acadêmicos bolsistas com os votos de um excelente e produtivo ano letivo a todos.

A professora Eliane esclareceu os encaminhamentos iniciais para o andamento do projeto na escola parceira, e a diretora Ádria colocou em pauta algumas sugestões que irão dar maior visibilidade as atividades realizadas pelo Projeto Mão Amiga, que por muitas vezes acabam ficando ocultas. As sugestões têm por intuito fortalecer a aproximação de toda a escola com o Projeto, assim como, aprendizagem e conhecimento a favor do desenvolvimento das crianças e dos professores aprendizes, através de práticas pedagógicas e a socialização entre todos.

Entre as proposta dadas pela diretora estava à pintura no chão do pátio da escola, com jogos e brincadeiras conhecidas, que envolvam a alfabetização e estimulação do raciocínio: trilha, amarelinha, jogo da velha e twister. Estas pinturas poderão ser utilizadas pelos bolsistas acadêmicos e alunos atendidos pelo projeto, assim como todas as turmas e demais professores da escola. Após os combinados deram-se início as pinturas.

Vale ressaltar que a brincadeira é uma ferramenta essencial e indispensável para o desenvolvimento da criança em todos os aspectos. E se estas estiverem aliadas aos conteúdos trabalhados em sala de aula, se tornarão especialmente significativas no aprendizado. Através do incentivo dos professores e apoio dos colegas no momento em que estão brincando, as crianças reconhecem a aprendizagem como mérito próprio de seu esforço.

Com este propósito, a equipe José Moura, encontra-se entusiasmada com as novidades que seguem, juntamente com apoio da equipe pedagógica e gestão escolar, que procuram ser aliadas no desenvolvimento de práticas diferenciadas e enriquecedoras em prol de um ensino de qualidade e superação das dificuldades de aprendizagem.

Texto escrito por:

Juliano Dilkin, Mirian Lima e Eliane Cristina dos Santos.

Bolsistas realizando pintura no pátia

Supervisora e bolsistas realizando pintura no pátio

Supervisora e bolsista

Bolsista realizando pintura no pátio

Bolsistas maoamiguenses atuantes na Escola Municipal Padre João Piamarta preparam-se para a chegada dos educandos

As bolsistas acadêmicas do projeto Mão Amiga, Denise Delonzek, Lais Suzane Kurutz Asquidamini, Larissa Silveira, Letícia Gregório de Amorim e Sônia Golçalves Thibes da Luz, atuantes na Escola Municipal Padre João Piamarta desenvolveram durante o mês de fevereiro leituras e fichamentos voltadas para o trabalho a ser desenvolvido com os educandos atendidos pelo projeto na escola parceira, visando tanto ampliação de seus conhecimentos quanto o enriquecimento profissional.

Ainda neste período, as bolsistas acadêmicas supracitadas reuniram-se em prol da organização e decoração da sala de aula, a fim de receber os estudantes em um ambiente alfabetizador, que de acordo com Moreira (2007) deve ser um lugar previamente organizado para promover oportunidades de aprendizagem sendo as mesmas construídas socialmente por meio de diversas fontes materiais e simbólicas. Assim sendo, as bolsistas confeccionaram diferentes materiais e painéis para compor este ambiente: alfabeto ilustrado, painel de aniversariantes, palavras mágicas, como está o tempo, quantos somos, numerais, cantinho da leitura, entre outros.

Acredita-se que o trabalho realizado pelas bolsistas mãoamiguenses deve ancorar-se na ludicidade, e para tal, nada mais viável que o acolhimento dos alunos num ambiente cheio de cor e que acima de tudo, motive–os a buscar novos conhecimentos, demonstrando que os mesmos são capazes de realizar aquilo que almejarem.

REFERÊNCIAS

MOREIRA, Adelson F. Ambientes de Aprendizagem no Ensino de Ciência e Tecnologia.Belo Horizonte: CEFET-MG, 2007.

Texto escrito pelas bolsistas acadêmicas Denise Delonzek e Lais Suzane Kurutz Asquidamini.

Equipe de bolsistas acadêmicas e supervisora da Escola Municipal padre João Piamarta

Equipe de bolsistas mãoamiguenses frente ao painel.

Painel confeccionado pelas bolsistas acadêmicas

Projeto Mão Amiga inicia as atividades com reunião coletiva

No dia 10 de fevereiro, realizou-se a primeira reunião coletiva do ano de 2017, entre coordenadoras, bolsistas supervisoras e bolsistas acadêmicas do subprojeto Mão Amiga CAPES/PIBID, nas dependências da UNESPAR campus de União da Vitória.

Neste encontro foram abordados diversos assuntos referentes às atividades e a situação do subprojeto. Inicialmente, a coordenadora Professora Doutora Kelen dos Santos Junges deu as boas vindas a todos os presentes, em especial às novas bolsistas que iniciarão suas atividades neste ano e explicou que este ano será especial, pois em março de 2018 se encerrará um ciclo do projeto, o atual formato está em vigor desde o ano de 2014, e de acordo com o edital tem duração de quatro anos.

A coordenadora professora Mestre Rosana Beatriz Ansai, destacou que o Projeto Mão Amiga está completando 10 anos de oferta de bolsa de iniciação a docência, ressaltando que um dos objetivos do projeto é a formação docente inicial e a formação voltada para a pesquisa, em que as bolsistas não são desenvolvedoras e fazedoras de tarefas, mas sim pesquisadoras do campo educacional.

A reunião contou com a visita da coordenadora de gestão do PIBID na UNESPAR, professora Ana Caroline de Deus Bueno Krawczyk, que explanou sobre o desafio de receber o Encontro Institucional do PIBID em setembro, o qual reúne todos os subprojetos dos campis da UNESPAR para palestras, debates e apresentação de materiais e trabalhos. Também esteve presente a professora Grasiela Castilhos, ex mãoamiguense e atual professora da UNESPAR, a qual brindou as pibidianas com um relato da sua trajetória acadêmica.

Na oportunidade as bolsistas acadêmicas realizaram a entrega dos fichamentos realizados durante o mês de janeiro e receberam uma singela lembrança confeccionada pela equipe de gestão do Projeto Mão Amiga.

Para finalizar a manhã as supervisoras Amanda Grob, Rosicler Alcantara e Débora Passos Guimarães aplicaram a Dinâmica do Pirulito, que tem por objetivo desenvolver o espírito de equipe, mostrar a importância de um ajudar o outro no dia a dia.

O primeiro encontro do ano foi muito agradável e produtivo, possibilitou uma integração entre os bolsistas, e percebemos quão desafiadoras serão as atividades durante o ano letivo de 2017.

Texto escrito pela bolsista Renata Penteado