Bolsistas do Projeto Mão Amiga da Escola Municipal David Carneiro desenvolvem oficinas relacionadas à festa junina

No dia 8 de julho de 2016, no período matutino, a equipe do Projeto Mão Amiga CAPES/PIBID, atuantes na Escola Municipal Coronel David Carneiro, organizaram juntamente com a equipe pedagógica, oficinas lúdicas com o tema Festa Junina, as quais foram ministradas pelas bolsistas: Agnes Isabela Leão Ferreira,  Letícia Schneide, Dulcimara Tomki de Lima, Jeanini Fátima Kaspczak, Paula Fernanda Teixeira Martins, Leticia de Fatima Lachowski, Cleide Adriana Carvalho, Nerli Aparecida Baze e Amanda R. Vilela Lopes,  sob a orientação da supervisora Aline Nataly Wolf.

Sendo assim, as bolsistas planejaram as brincadeiras, confeccionaram os materiais, e por fim aplicaram as oficinas, que foram realizadas nas salas de aula e no pátio da escola. Deste modo, os educandos tiveram a oportunidade de participar de diversas brincadeiras, como: pescaria, jogo da argola, boliche, jogo da velha, correio elegante, boca do caipira, rabo do burro, dança do chapéu e jogo das latas.

Salienta-se através desta prática a importância do trabalho lúdico com os alunos, onde os mesmos puderam expressar-se criativamente, com muita alegria e diversão.

                                  Texto escrito pela bolsista Leticia de Fatima Lachowski.

Reunião coletiva, organização das oficinas

Oficina Jogo das Argolas organizada pela bolsista Letícia de Fátima Lachowski

Oficina de Boliche organizada pela bolsista Nerli Ap. Base

Oficina Jogo da Lata organizada pela bolsista Cleide Adriana Carvalho

Oficina Jogo da Velha organizada pela bolsista Jeanini de Fátima Kaspczak

Oficina Pescaria e Dança do Chapéu organizadas pelas bolsistas Letícia Schneider e Amanda R. Vilela Lopes

Bolsistas Letícia Schneider e Amanda R. Vilela Lopes

Bolsistas Agnes Isabela Leão e Dulcimara Tomki

Oficinas Rabo do Burro e Boca do Caipira organizadas pelas bolsistas Agnes Isabela Leão e Dulcimara Tomki

Brincadeira Rabo do Burro

Oficina Correio Elegante organizada pela bolsista Paula Fernanda Teixeira Martins

Equipe de bolsistas do Projeto Mão Amiga juntamente com direção, supervisão e professores da Escola Municipal David Carneiro

Equipe de bolsistas do Projeto Mão Amiga da Escola Municipal David Carneiro

Projeto Mão Amiga CAPES/PIBID participa da Festa Julina na Escola Municipal Guia Lopes

No dia 07 de julho de 2016, ocorreu o Arraiá do Guia Lopes em comemoração às tradições juninas, o qual reuniu funcionários da escola, pais, alunos e a comunidade. Além da diversão e degustação das comidas típicas, a festa teve como objetivo angariar fundos para manutenção e ampliação de alguns recursos da escola.

A comunidade foi até o local prestigiar as apresentações artísticas dos alunos e da escola de dança “Estrelas”. Houve também sorteio de rifas e coroação de rei, rainha, príncipes e princesas, que ajudaram na arrecadação vendendo votos.

Para promover a festa, as acadêmicas bolsistas atuantes na escola, confeccionaram a decoração, bem como auxiliaram nas atividades durante a mesma, prezando por mais uma característica da equipe, que além de trabalhar com as dificuldades de aprendizagem, auxilia nas tarefas de gestão desta.

A festa foi um sucesso! Assim, ressaltamos a importância do trabalho em equipe, oportunizado em grande parte das atividades propostas pelo projeto.

 Texto escrito pela bolsista Letícia Mariane Ferreira

Bolsistas confeccionando painel

Painel para fotos

Apresentação dos alunos

Bolsistas em frente ao painel confeccionado

Plaquinhas para as barracas

Rainha e Rei da festa

Trabalho em equipe em foco: bolsistas atuantes na Escola Municipal Padre João Piamarta auxiliam nas festividades juninas

No dia 25 de junho de 2016 realizou-se no Centro Comunitário do Bairro Ouro Verde, a festa junina da Escola Municipal Padre João Piamarta, afim de promover momento de descontração à comunidade escolar e agariar recursos complementares para a instituição. Na oportunidade as bolsistas acadêmicas mãoamiguenses atuantes na escola estiveram presentes, auxiliando tanto na organização prévia das atividades e do espaço, quanto no desenvolvimento das festividades realizadas. Concorda-se com Luckesi (2012), quando este afirma que as perspectivas entre educação e sociedade encontram-se nas tendências que as interpretam, dessa maneira, durante o momento de participação em atividades da escola direcionadas à comunidade entende-se que educação está sendo trabalhado em função da transformação da sociedade, afinal a prática educacional encontra-se em diferentes momentos e circunstâncias. .

            A parceria entre a instituição escolar e as bolsistas acadêmicas atuantes leva o Projeto Mão Amiga a seu melhor desenvolvimento, pois durante a rotina cotidiana, a convivência é constante e por meio da cooperação de ambas as partes, tanto o trabalho da escola é reforçado, quanto as atividades das bolsistas são enriquecidas. Através dessa boa relação, as possibilidades de práticas a serem realizadas são ampliadas visto que o trabalho em equipe propicia uma diversidade imensurável de conhecimentos e saberes a serem formados.

Referências bibliográficas

LUCKESI, Cipriano. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. Seminário de Tendências Pedagógicas no Brasil. 2012.

Texto escrito pelas bolsistas Denise Delonzek e Lais Suzani Kurutz Asquidamini

Equipe do Projeto Mão Amiga atuante na Escola Municipal Pe. João Piamarta

Bolsistas na festa junina da Escola Municipal Pe. João Piamarta

Acadêmicas Bolsistas da Escola Municipal Coronel David Carneiro desenvolvem atividades através de sequencias didáticas

As bolsistas Paula Fernanda Martins e Jeanini Fátima Kaspczak, desenvolveram atividades com os alunos do 1º ano da Escola Municipal Coronel David Carneiro a partir de uma sequência didática, da história Chapeuzinhos Coloridos, com o intuito de promover uma aprendizagem baseada em diferentes vivências.

Neste sentido os alunos foram incentivados a desenvolver os conteúdos partindo da contação de história de forma lúdica, priorizando momentos de jogos e brincadeiras que aprimoraram de forma significativa o aprendizado e a socialização dos pequenos.

Após o desenvolvimento deste trabalho pudemos fazer uma reflexão partindo dos conhecimentos adquiridos pelos alunos advindos do método trabalhado, o mesmo que possibilitou novas experiências baseado em nosso objetivo enquanto bolsistas do Projeto mão Amiga, que é a busca do conhecimento através da prática.

Texto produzido pela acadêmica bolsista Jeanini Fátima Kaspczak  

Aluno realizando atividade

 Alunos participantes do projeto

Atividade finalizada

Cartaz confeccionado

 Alunos confeccionando cartaz

Jogos matemáticos na intervenção das dificuldades de aprendizagem

Durante os meses de abril e maio de 2016, as acadêmicas bolsistas da Escola Municipal Guia Lopes, atuantes no trabalho das dificuldades de aprendizagens com alunos do 4º e 5º anos, verificaram que a principal adversidade dessas dificuldades está na área da matemática, principalmente na questão da tabuada.

Sendo assim, as bolsistas desenvolveram e confeccionaram diversos jogos matemáticos, que trabalhassem o raciocínio lógico e a complexidade da tabuada. A caixa surpresa de operações matemáticas, o jogo da tabuada, o jogo Rami Kami e o bingo da tabuada foram os materiais lúdicos produzidos e utilizados.

A partir da aplicação desses jogos, constatou-se um grande desenvolvimento dos alunos na compreensão da tabuada, bem como um maior entusiasmo em participar do projeto. 

Texto escrito pelas acadêmicas Letícia Mariane Ferreira, Adrielle Caroline Krinski e Larissa Silveira.

Foto 1 - Jogo Rammikub

Foto 2 - Caixa Surpresa das Operações

Foto 3 - Bingo da Tabuada

Foto 4 - Jogo da Tabuada

Foto 5 - Alunas Jogando o Bingo

Bolsistas da Escola Prof. José Moura desenvolvem ações pedagógicas e de formação docente e dão boas vindas aos novos integrantes do Projeto

Durante os meses de abril e maio, os acadêmicos bolsistas Ersoli de Cássia Quirino Grob, Juliano Dilkin e Miriam de Lima do Projeto Mão Amiga CAPES/PIBID da escola Professor José Moura realizaram a produção de artigos para o XII Encontro Científico Pedagógico e IX Simpósio de Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Paraná – UNESPAR/Campus de União da Vitória, o qual nesta edição terá como tema em discussão “Educação, Diversidade e Políticia Públicas”. Na ocasião, realizaram-se discussões e  correções necessárias aos artigos elaborados pelos acadêmicos sob a orientação da supervisora do Projeto, professora Adriane Elisa Dombrowski que contribuiu com seu saber e reflexões sobre a produção dos mesmos.

Neste mesmo período ocorreu o ingresso de novos acadêmicos bolsistas para o Projeto: Jéssica Moura da Silva, Ricardo Rocha e Janaína de Cássia Fonseca Pinto Martins, os quais carinhosamente foram recebidos pelos acadêmicos veteranos. Juntos, com muito entusiasmo, confeccionaram bases para lembrancinhas do Dia das Mães dos alunos das turmas de 1º. ano. Também houve a construção de jogos pedagógicos, a fim de complementar o acervo de materiais lúdicos para que as professoras, pois estes poderão ser  utilizados conforme o planejamento das aulas com o objetivo de proporcionar uma aprendizagem enriquecedora e significativa no desenvolvimento dos alunos. Vygotsky, Leontiev, Luria (p. 2, 1991) afirmam que:

O curso do desenvolvimento precede sempre o da aprendizagem. A aprendizagem segue sempre o desenvolvimento. Semelhante concepção não permite sequer colocar o problema do papel que podem desempenhar no desenvolvimento a aprendizagem e a maturação das funções ativadas no curso da aprendizagem. O desenvolvimento e a maturação destas funções representam um suposto, e não um resultado da aprendizagem. A aprendizagem é uma superestrutura do desenvolvimento, e essencialmente não existem intercâmbios entre os dois momentos.

Nesse contexto, é importante ressaltar a necessidade de materiais lúdicos como ferramentas essenciais a fim de proporcionarem uma aprendizagem mais prazerosa e que fortemente se refletirá na formação social e desenvolvimento individual dos alunos.

O grupo do Projeto Mão Amiga desenvolve continuamente leituras, fichamentos, produção de materiais lúdicos e intervenções pedagógicas, numa perspectiva consciente à prática docente que revela a reflexão sobre a ação do que se é desenvolvido na sala de aula.

Referência bibliográfica

VYGOTSKY, Lev S.; LEONTIEV, Alexis; LURIA, Alexander Romanovich. Psicologia e Pedagogia: bases psicológicas da aprendizagem e do desenvolvimento. 1ª Ed. São Paulo: Moraes, 1991.

Texto escrito pelos bolsistas Juliano Dilkin e Ersoli de Cássia Quirino Grob

Bolsistas discutindo encaminhamentos

Bolsistas confeccionando bases para lembranças dos Dias das Mães